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8. Klasse

I.Stunde (Einführung)

 

Ziele: 1.Die schon vorhandenen geografischen Kenntnisse erfrischen.

           2.Btstimmen, was das Fach „Geografie“ erlernt.

           3.Die Schüler mit ersten geografischen Fachwörtern bekanntmachen

           4.Die Arbeitsgriffe mit geografischer Karte Russlans auf deutsch üben

 

Lexik: das Relief; die Bodenschätze; das Klima; die Pflanzen; das Tiefland.

            Die Farbe grün (braun) bezeichnet ...; eine gerade (gekrümmte, gepunktete, dünne, fette) Linie bezeichnet ....

 

Unterrichtsphase

Lehrertätigkeit

Schülertätigkeit

Medien/

Sozialform

1.Einstieg

Wir haben heute die erste Stunde in Erdkunde auf Deutsch.Was meint ihr: was erlernt dieses Fach?

 

 

 

 

 

 

 

Alle neue Fachwörter werden wir in den Heften fixieren . Schreibt bitte  die ersten Terminni.

S. äussern ihre Gedanken. Resultate werden an der Tafel in Form eines Assoziogramms gesichert, parallel werden einige Fachwörter eingeführt.

Mögliche Variante:

 

Flüsse    Berge   Relief    Geogr. Lage

 

Klima        Erdkunde      Meere

 

Städte   Bodenschätze    Natur   Pflanzen

UG/ Tafel

2.Arbeit mit den Karten

2.1 geogr. Karte Deutschlands

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wir haben schon einige geografische Kenntnisse über Deutschland. Schaut euch die Karte an und beantwortet meine Fragen:

-Wo liegt Deutschland?

 

-Welche Meere umspülen es?

 

-Wie heißt der längste Fluss Deutschlands?

 

-Wie heißt der höchste Berg Deutschlands?

 

Findet auf der Karte die Farbe braun, was bezeichnet sie? Zeigt die Zugspitze.

Und was beziechnet die Farbe grün? Auf Deutsch heißen solche Gebiete Tiefländer. Schreibt das Wort in die Hefte.

Wer zeigt die bedeutendste Flüsse Deutschlands?

S. müssen sich an das Thema „Deutschland“,das in der 7. Klasse erlernt wird, erinnern und auf die Fragen antworten:

Deutschland liegt in Mitteleuropa.

Deutschland wird von der Nordsee und von der Ostsee umspült

Der längste Fluss in Deutschland heißt der Rhein

Der höchste Berg heißt die Zugspitze

 

S. antworten auf die Fragen, zeigen auf der Karte die genannten geografischen Objekten und schreiben neue Wörter in ihre Hefte.

UG/ geografische und politische  Karten Deutschlands,geogr. Karte Russlands, OHP-Folie mit polit. Karte Russlands 

2.2 politische Karte Deutschlands

 

 

 

 

 

 

 

2.3 geografische Karte Russlands

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4 politische Karte Russlands

Schaut euch jetzt die politische Karte Deutschlands und nennt seine Nachbarländer. Welche Linien kann man auf einer politischen Karte sehen?

 

 

 

Versuchen wir jetzt Informationen über Russland zu bekommen. Die geografische Karte muß helfen:

-Wo leigt Russland?

-Welche Meere umspülen sein Territorium?

-usw. (siehe 2.1)

Schaut euch die Folie an und nennt unsere Nachbarländer

S. nennen Nachbarländer Deutschlands.

 

 

S. müssen sich merken, daß

Es fette, dünne, gepunktete u. a. Arten von Linien gibt.

Diese Kenntnisse müssen auch in den Heften fixiert werden.

 

 

 

 

 

S. arbeiten mit der Karte Russlands genauso wie mit der von Deutschland

 

S. zählen Nachbarländer Russlands auf

 

3. Hausaufgaben

Arbeitet mit den Umriskarten und tragt staatliche Grenzen und Nachbarländer Russlands ein

 

AB mit der Umrisskarte, AB mit der politischen Karte Russlands

 

 



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2018 г. © МАОУ Лицей №37 г. Саратов